郑州外资企业管理学校-实现拓展式无压力快乐学习,入学即就业国家知名企业,一所让家长满意放心、学生乐学自信的学校。
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中国经济导报:打造德技并修的职业教育
发布日期:2017/7/3 点击次数:1473次

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“办好职业教育是一个复杂的系统工程,学生的全面发展、健康成长需要全社会的关心、爱护、支持、配合,需要形成一个学校、家庭、企业、社会齐抓共管、合力育人的良好社会环境。”郑州外资企业管理学校党支部书记兼校长姜兴国告诉中国经济导报记者。

又是一年毕业季,接受完九年义务教育的中考生,一部分学生去读了高中,还有一部分学生因为各种原因选择就读中专。“这些孩子中,有的是家庭困难,想尽早学一门手艺进入社会,挣钱以减轻家庭负担。还有一些学生坐不住‘板凳’,无法升入高中深造。我们深知中等职业教育是面对一群怎样的孩子,要想为这些特殊群体的年轻学子搭建放飞梦想、人生出彩的舞台,要有足够的定力和耐心。”姜兴国表示,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。“职业教育不只是课堂书本教育,要充分加强学生的动手能力。”

“学校早期办学初衷是为外资企业培养高级管理人才,近年来,为适应河南产业结构转型升级需要,调整增设了市场营销、电子商务、商务秘书等适应产业发展需要的热门专业,有效提高了技术技能人才培养的适应性和实用性。”姜兴国介绍说,根据外资企业用人的特点,学校致力于“一专多能,一凭多证”复合型人才的培养,除专业外,还把商贸英语、公关营销、电脑应用、汽车驾驶、法律应用等五项基本谋生技能作为育人中心环节。

另外,很多外企有这样用人原则——能力不高,可以培养;品德不好,坚决不用。因此,“我认为中职教育学生一定要德技并修,既要学生学技术,更主要的是要培养学生好的品德。”姜兴国介绍了“三步教育法”,即从入校开始就不间断进行政治思想教育,从日常生活中连续不断地进行民族传统礼仪教育,以军训的流程从始至终地进行生活学习的养成教育,突出演讲与口才、人际交往沟通能力和社会实践的培养,以准军事化、封闭式、量化管理作为管理支撑,用情感人文的理念重视基础,严格要求,德育优先,全面发展。

还有,“职业教育就是就业教育。这是学校、家长和学生的共同心愿。”姜兴国表示,学校每年针对毕业生提供精准就业服务,学生就业问题,学校承诺负责到底。2006年至今,学校与中国核电、格力电器(郑州)有限公司、康师傅集团、中国超人集团、富士康科技集团等60多家外资企业建立了校企合作关系,并从校企合作单位中聘请近60位老总到学校上专业实践课和兼职专业实习教师,同时学校派出专业课教师到企业里轮岗锻炼,进一步提升实战教学能力。

近年来,随着市场发展需求,学校采取“学校、企业”双主体形式与企业合作建立了教学工厂或生产性实训基地,开展现代学徒制试点,促进经营服务课程化、教学管理经营化。同时,积极推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度,在课程设置、教材选用上实现学历教育与技能鉴定的有机衔接与结合,稳步实施双证融通培养模式。注重学生创业教育,开设“创客”类选修课程,建设创客体验空间和学生创新创业孵化平台,提升学生就业创业本领。“让学生毕业后很快进入社会,适应社会。我们推荐学生就业,并跟踪学生的就业情况,如果学生就业后不满意,我们会让这些学生重返学校进行短训,并再次推荐新的工作。”

2016年底,国家出台了《促进中部地区崛起规划(2016-2025年)》,进一步明确今后年促进中部崛起的工作思路、重点任务和政策支持。“中部崛起战略”是塑造河南未来的关键。在姜兴国看来,作为中部地区的人口及经济大省的河南,在产业升级的进程中,人才战略尤为重要,而人才战略中非常关键的一个方面是职业教育的人才培养。河南作为人口大省、农业大省,发展职业教育,既能缓解就业压力,又能提高劳动者的素质和就业能力。“河南省产业升级表现在加快新旧产业转换,强化传统产业升级,做优农业、做强工业、做大服务业、培育网络经济新业态,推进产业向中高端迈进。而各个部门的转变都需要有大量适用人才,这些人才的培养,很大程度上要依靠职业教育。”姜兴国说。

在此之前,河南省在职业教育领域的探索和经验,已经得到了国家领导层面的肯定和鼓励。国务院副总理刘延东在河南调研时曾指出,职业教育在今后教育事业的发展当中占有重要的战略地位。河南职业教育办得有特色、有成效,将把河南作为国家级职业教育试验区加以扶持发展。全面实施科教兴国和人才强国战略,培养更多优秀人才,增强自主创新能力,大力促进中部地区崛起。

中部崛起作为党中央国务院的重大部署,对推动新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化协调发展,支撑经济中高速增长,具有重要意义。国务院总理李克强在今年两会作政府工作报告时也把“推动中部地区崛起”列入了2017年重点工作之一。

职业教育究竟该如何融入中部崛起?姜兴国认为,随着中部崛起战略规划的布局,职业院校应以社会需求为导向,不断调整专业结构,加强重点专业的改革和建设,着力培养应用型、复合型、技能型人才。

“中部六省劳动力资源丰富,应重点支持中部发展职业教育和技术培训,提高劳动力素质,引导农村富余劳动力合理有序流动。认真解决农民工的政策问题,切实保护农民工的合法权益。其次,提高农村劳动力培训补助标准和资金规模,把中部地区作为农村职业教育改革发展的试验基地,职业技术培训基地,高素质劳务输出基地,把劳动力资源变成人力资本优势。”姜兴国说。

(文/中国经济导报记者|杨虹)